今天是:
  • 网上咨询
  • 示范建设专题
  • 教务管理
  • 精品课程
  • 教学资源
  • 示范建设
  • VOD系统
  • 心理咨询

春季课例研修 打造精品课堂

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2019年04月08日
 

一年春景莫错过,最是花开好时节。新学期伊始,中原名师高亚丽初中化学工作室,为打造精品课堂,使核心素养落地生根,开展了春季课例研修活动。活动共分五个环节:策划准备——研课改进——上课反思——观课议课——集体磨课。

本次课例研修活动,由主持人高亚丽老师负责,确定主题为“如何在教学中培养学生的科学探究能力”。工作室成员赵传经老师主备主讲。在开学第一周,根据教学进度安排,选定课题《酸和碱的中和反应》作为研修课例。赵传经老师首先认真进行教学设计和导学案制作,然后在高老师的组织下,在集体备课时,向同头课教师说出自己的教学设计思路,大家各抒己见。赵老师根据大家提出的意见进行第一次修改。修改后,赵传经老师借班上课,课后依据学生学习效果和课后反思,对教学设计和导学案进行第二次修改。

3月6日上午,赵传经老师作公开课展示活动,名师工作室成员、学校领导及其他学科教师参与课堂观察。课后,参与观课的老师进行议课,大家站在不同角度针对这节课的优点和不足畅谈自己的看法和建议。最后,在观课议课的基础上,高亚丽老师组织教研活动,针对“如何在教学中培养学生的科学探究能力”,如何高效完成这节核心素养视域下的精品课堂进一步开展研讨。

课例研修是一种重要的行动研究方法。通过课堂教学,采用课堂研究的方法与技术手段,进行持续学习与持续实践。老师们也逐渐认识到:课例研修作为教师专业成长的一种研究形式,它的价值是在此过程中生成的教育智慧,让我们的教学更加优化。

文、图/郑旭艳

2018年3月7日

点击数: 【字体: 收藏 打印文章