研思深耕课堂，青师竞绽芳华——市十三中学校本研修月青年教师公开课活动启幕

夏意渐敛，桂风送凉，校园教研步入深耕细作的黄金时节。为推动课堂教学从“有效”向“优质”进阶，助力青年教师快速站稳讲台、成长成才，我校以“校本研修活动月”为重要载体，精心筹备的青年教师公开课活动已于9月8日正式启动，用实践探索为教师专业发展铺路，以优质课堂为学生成长赋能。

作为校本研修的核心实践环节，本次活动得到青年教师群体的积极响应，21位青年教师将带着对教学的热忱与思考陆续登台，目前已有6位教师完成公开课授课。从教学设计到课堂呈现，所有授课教师严格对标学校“三段四度”教学要求：精准拆解教学目标，让课堂方向更“准”；精心设计教学环节，让知识传递更“顺”；创新搭建互动场景，让课堂氛围更“活”；深度渗透育人理念，让教学价值更“实”。课堂上，教师们或用学科故事激活兴趣，或用问题探究引导思维，将专业知识与教学智慧巧妙融合，既展现了扎实的学科功底，更凸显了青年教师的创新活力，赢得听课师生的一致认可。

“教后有思，研后有进”，公开课的落幕恰是教研交流的起点。课后，各学科教研组在主管校长的带领下迅速开展评课研讨，听课教师围绕“目标达成度”“学生参与度”“环节流畅度”“育人渗透度”展开深入交流：既肯定授课教师的亮点设计，如巧妙的情境导入、精准的课堂点拨；也坦诚提出优化建议，如如何进一步关注个体差异、如何让练习设计更具层次性。思想在碰撞中凝聚共识，经验在分享中实现共融，真正达成了“以课促研、以研促教”的研修目标。

青年教师是学校教育的未来与希望，公开课则是他们成长路上的“试金石”与“加油站”。后续，我校将持续以校本研修为抓手，通过“课前集体磨课、课中精准观察、课后深度研讨”的闭环模式，为青年教师搭建成长平台，推动全体教师在研课、磨课中提升教学能力，在交流互鉴中拓宽教学视野，为学校教育质量的持续提升注入源源不断的活力。

文/任梦雅  图/刘辉

                          审核/李国权

2025年9月24日